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　　賽事介紹

　　美育是全面發(fā)展教育的重要組成部分，為促進學生的美育發(fā)展,借助模仿世界名畫的形式，影響和浸潤熏陶學生，由學工處大學生心理健康指導中心主辦，藝術學院承辦的“我與大師零距離”——名畫模仿大賽活動于4月24日順利開展。

　　本次活動中，參賽學生作品各放異彩，經過藝術學院學工辦主任王鵬、輔導員丁于、丁淳、郭安民及組成評審團打分，根據名畫賞析內容、意義以及模仿相似度進行打分，先后評出一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名、以及優(yōu)秀獎3名。那么讓我們看看獲獎同學們的作品吧!

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　　獲獎作品

　　優(yōu)秀獎①《吶喊》

　　作者：張恩瑋

　　《吶喊》是挪威畫家愛德華.蒙克的代表作之一，原畫表現的是一個面容近于骷髏的人，雙手捂著耳朵，站在一條看不到頭尾的橋上，似乎是因為受到驚嚇而張著嘴大聲狂喊。模仿的畫中，將面容近于骷髏的人換成我自己，并且進行了夸張?zhí)幚恚憩F了大學生在"吶喊"的過程中，不斷挑戰(zhàn)自我、突破自我，實現個人的成長和自我實現。

　　優(yōu)秀獎②《戀人》

　　作者：朱詩雨、張心怡

　　創(chuàng)意想法：貌似親密無間的兩個人，互相依靠、擁抱、親吻，卻隔著密不透風的面罩。正因為現實中馬格里特的超現實面具式愛情在各個角落上演，這組作品深深觸動我們，因此進行模仿創(chuàng)作。

　　模仿意圖：該畫圖中身著黑色西裝與身著紅色上衣的兩個人，頭部被白色布遮蓋，身體卻緊密地依靠在一起，這像不像一些人的愛情寫照，明明天天生活在一起，卻不了解對方。永遠無法沖破那一層保護膜，永遠無法走入對方的內心。隔閡式戀人，永遠無法走入他內心。

　　優(yōu)秀獎③《榮耀》

　　作者：任朝輝、張祖源、汪涵燁、張豪

　　在模仿之前，我的意圖是深入探索權力、正義、忠誠和背叛等復雜概念。通過模仿古代宮廷中的一幕，我希望能夠揭示人性的多面性和心理動態(tài)。在色彩運用上，我選擇了冷色調來強化審判的嚴肅氛圍，同時用一些暖色調的光斑來突出人物的面部，使觀眾的注意力集中在他們的表情上，從而感受到場景中的心理張力。我的整個創(chuàng)作想法是通過對這一歷史性場景的再現，引發(fā)觀眾對于權力、責任和人性的思考。我希望通過這幅畫，觀眾不僅能看到一場審判的表面景象，還能感受到每個角色內心深處的掙扎和沖突，體會到每個人在權力面前都可能面臨的道德抉擇。

　　三等獎①《捧著水果籃子的男人》

　　作者：任俊涵

　　模仿意圖：該作品的創(chuàng)作者一生放蕩不羈，其作品也體現著他的性格，模仿其作品是想要進一步感受作者同時也想繼承作者的放蕩不羈一生坦蕩的性格和心理

　　創(chuàng)作想法：把作品神態(tài)動作以及眼神中的感情全部體現出開來。

　　三等獎②《摩爾女人》

　　作者：路欽惠

　　巴博薩他的油畫作品《摩爾女人》不同于那個時代其他畫家的作品，畫中展現了現代性的痕跡。在藝術中，色彩是表達情感和意圖的一種非常重要的手段。在這幅作品中，巴博薩用明亮的藍色為畫面增添了一種憂郁的氛圍。女人裹著的羽絨被是用暖白色進行了繪制。這種色彩的對比運用讓人不由地聯想到冷冽的冬季，以及孤獨或無助的感覺。此外，畫面中女人的神情也非常復雜，帶給人一種深刻的感受。

　　三等獎③《戀人》

　　作者：尹耀輝、王梓旭

　　此次活動我們選擇了《戀人》這幅名畫進行模仿，我們在選擇題材時十分賣力，最后找了這幅名畫更加符合并進行模仿。通過此次模仿我們了解了實踐的意義，收獲了許多歡樂與樂趣，意義非凡。

　　二等獎①《紅色斗篷》

　　作者：王喆

　　此次活動中 我們C6 215寢室選擇了《紅色斗篷》這幅作品進行了模仿，在拍攝的前期，我們宿舍四人對這幅畫作的出處和背景進行了一番深刻的探討，用一件合適的紅色衣物作為紅色斗篷，拍攝時打光的角度，以及拍攝的角度和被拍攝人的表情管理，雖然只有一個人出鏡，但是這背后有我們寢室四人共同的努力，通過模仿我們感受到了藝術的美，同時增加了我們寢室的融洽氛圍增加了凝聚力。

　　二等獎②《驚恐地婦女》

　　作者：張晨玲、鄭瑩、曹婉晴

　　《驚恐的婦女》是一幅靳尚誼先生表達新疆少數民主女性現代精神面貌的油畫人物作品。但與以往作品不同的是：靳先生在作品中加入了作者本人對當下社會的某種感受。我們通過對其心理狀態(tài)和妝造的模仿，來還原油畫中人物的精神面貌，同時表現靳先生對“新古典”的探索。

　　一等獎《自畫像》

　　作者：程大洋，潘陳銳

　　作品是梵高的《自畫像》，他強調用色彩突出主題的繪畫風格。梵高于割耳事件后曾畫過數張包著傷口的自畫像，他曾把自己描繪為牧師或者僧人，而在這幅作品中，他恢復了更為平實的身份。他穿著工人的上衣、戴著皮帽子，看不出精神錯亂或痛苦的痕跡,即便遭受著身心痛苦的折磨,他也是表現得不以為意,還從容地吸著煙斗。帽子上一簇簇的深青色毛直立著，被桔紅色的背景襯托得格外醒目,似乎象征著充沛的精力。煙斗強化了內心平靜和堅忍決心的印象。希望自己也跟梵高一樣遇到困難能靠自己強大的內心走出來。

　　此次活動的開展踐行了五育融合的理念，加強了學校的美育工作，豐富了同學們的課余生活，同學們在這次活動中發(fā)揮奇思妙想，創(chuàng)作出了很多優(yōu)秀作品!